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【英才教师】恩施名师、名班主任等评选出炉了,快来看看有不有你熟悉的人吧!

2020-06-11 15:43:47 来源: 【字体:
名师引领成长,榜样激发力量!2019年,恩施市政府联合恩施市教育局开展了恩施市名校、名校长、名师、名班主任及师德标兵的评选活动,旨在进一步激发广大教师教书育人的积极性和创造性,努力办好人民满意的教育,不断推进我市教育事业持续健康发展。
经过精心组织评选,我校徐军老师、周丽华老师被评为恩施名师;戴胜化老师被评为恩施名班主任;熊峰老师被评为恩施师德标兵!在此,我们向他们致以热烈的祝贺!
德高为师,身正为范!下面让我们一起来目睹他们的风采吧!

名师-徐军

徐军,恩施市英才学校英语教师,高中部副校长兼年级部主任。2002年6月毕业于湖北民族大学,2002年-2012年工作于湖北省随州市广水实验高级中学,成功送走四届高三毕业生。2012年7月至今工作于恩施市英才学校,并连续七年奋战在中、高考一线。
自2002年参加工作以来,先后多次因为教学与管理方面做出了较好的成绩而受到各级教育主管部门的表彰,获得了“师德标兵”,“优秀班主任”,“优秀教师”,“教学能手”,“先进工作者”等荣誉称号,其中2010年被评为随州市“优秀教师”,2014年和2016年被评为恩施市“优秀教师”。经常参加各级教育部门组织的“撰写教案,制作课件,教学论文”竞赛并获奖。2009年参加了中国教育学会举办的“‘英语课程标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用’主题论文”征集评选活动,所撰写的论文《浅析高考完成句子解题思路》获得一等奖,并于2010年被《英语测试报-教研版》(第26期)所采用。2019年撰写的《浅谈恩施州2020年中考英语备考策略的有效实施-以2018年恩施州中考英语试卷分析和2019年恩施州中考英语考试大纲的解读为蓝本》一文被《教育学文摘》所采用。2003年辅导的两名学生获得全国中学生英语能力竞赛(高中组)国家三等奖,2008年辅导的学生获得全国中学生英语能力竞赛(高中组)湖北省二等奖。
在教学工作中,深入钻研教材,关注英语学科教改动态,不断提高个人教学水平,形成了“字词句段”的教学风格。

名师-周丽华
周丽华,中学高级教师,中共党员,自2009年任职恩施市英才学校生物教师和学科主任以来,一直坚持“没有英雄的个人,只有优秀的团队,主张在教育教学中,教师之间应该团结协作,共同进步”的高站位思想,带领全体生物老师开拓创新,认真钻研,团结协作,努力奋进,使学校生物整体教学水平不断提升,连续9年生物中考成绩位于全市第一;生物备课组连续多次被学校评为优秀备课组;该同志多次在全市复习备考会上为全市生物老师进行复习经验交流,为全市的生物教学成绩的不断提升起到了很好的指导作用;该同志注重教学研究和教学实践,较早就提出“在自主模式课堂中,不断将知识问题化,问题激疑化,以提高学生分析和解决问题的能力”的创新教学观念,撰写的多篇论文获奖或发表,多次被评为优秀教师、教学能手、优秀学科主任;该同志忠诚党的教育事业,始终以党员先锋模范严格要求自己,爱党爱国爱学校,多次评为优秀党员、三八红旗手。成为教育教学领头人,教学科研倡导者,努力提升英才学校、恩施市乃至全社会教育教学质量是该同志的理想和追求。
一、教学成绩
周老师在教学中开拓创新,勤劳务实,刻苦钻研,既注重提升课堂效率,又注重个性化辅导,教学效果显著,教学成绩优秀,所带班级生物成绩一直位于学校或全市前列。
周老师一直坚持“没有英雄的个人,只有优秀的团队,主张在教育教学中,教师之间应该团结协作,共同进步”的高站位思想,带领整个生物团队奋力进取,八年级老师大多是新手的情况下,师徒结对帮扶,集体分工协作,抓课堂效率,抓落实,针对“科困生”(即某学科学习困难的学生)、“学困生”(学习能力较差的学生)进行个性化教学和辅导,使英才学校生物教学整体不断提升,2018年秋季学期期末和2019年春季学期期末七八年级总成绩均位于全市第一,2019年生物中考成绩位居全市第一,全州前三。
二、教学科研
周老师一直坚持“老师应该结合自身的教育教学实践,实施一些微课题研究,以提升自己的专业素质和科研能力;老师进行教学科研工作是自身发展的必要,也是社会发展的需要”的观点,认为教学一线的老师应该在教育教学实践过程贯穿科研工作,“一节课”、“一次考试分析”,“一个学生的个性化教育”等都可以成为一个教学研究的微课题。正是这种重视教研工作的思想,周老师积极将自主学习的课堂模式运用于英才学校课堂,在不断的研究和实践中积累很多经验和成果,撰写的《初中生物运用自主课堂模式进行有效教学的实践》荣获湖北省优秀论文评比二等奖。
周老师注重研究教材教法,深刻理解北师大版生物教材的特点,注重生物概念的教学,并不断总结创新,将思考和实践化为成果,整理编写了初中生物(北师大版)的全套精品课件、学案(包括七八年级四册书所有新授课和中考复习专题的全部课件和学案);撰写的《初中生物凸显重要概念进行复习的策略》、《概念图策略在初中生物教学中的运用》荣获湖北省优秀论文评比一等奖,其中《概念图策略在初中生物教学中的运用》还被选入2019年国培计划培训课题,在7月16日和10月19日为湖北省各地区的老师进行了两期讲座,深受好评;周老师还经常深入研究中考考纲和恩施州多年的中考试题,在复习备考中率先打破传统老三轮的复习方法,并研发出高效的“直击考点,智慧备考”复习备考策略,为全市推广,并在全市复习备考会上进行经验交流。
周老师注重个人的学习和研究,也不放松引领和促进整个团队的成长,不仅将自己的成果与团队共享,起到了引领和示范作用,每学期讲示范课6次以上,听课30次以上,帮助青年教师不断提高教育教学能力;并指导和辅导组内老师参加各类比赛,并取得优异成绩。在周老师的指导下,我校青年教师谭玉莲老师荣获2018年全市教学技能大赛第一名、全州技能大赛第二名,陈娇老师获全市实验说课二等奖。
 
名班主任-戴胜化
2013年参加工作以来,在担任体育教研主任期间教学成绩实现了五年五个飞跃,得到了市教育局的高度评价。并一直担任学工科主任从事学生管理工作。
2017年高中部成立,成为班主任,并调任为高中部德育主任至今。工作中倾注满腔热血,为自己的选择,倾注一切,这一坚持就是七年。曾先后获得过恩施市优秀教师、恩施市先进个人、优秀共产党员、德育先进个人等。
自任高中部德育处主任以来,始终秉承激情育德:以培养激情教师、激情学生,打造激情课堂,构建激情校园,全面激发学生持久动力。主推系列活动有:激情跑操、激情读、学讲会、班级对手赛、个性化规划、心灵导师、五个第一等,为学校的内涵德育工作迈上新台阶立下了汗马功劳。
跟所有的平常男人一样,上有老、下有小,工作、家务不敢浪费一分钟, 良师、慈父不肯放弃任何人生角色。可是人的精力总是有限的,在亲情与事业的天平上,义无返顾地选择了学校、选择了热爱的工作。工作中“贵在坚持”,这是我送给自己的四个字,即使再好的想法、方法没有去坚持,也就不过一纸空文,始终是别人的经验。要想走出自己特色的路,就必须坚持去做好每一件事,也只有如此才能化为己用,成为自己的东西。让坚持成为一种习惯,这是我正在做的,也是我去要求学生必须去养成的。面对学生只有老师的坚持,才能促进学生好习惯的养成。
学校建校以来就强调以德立校,教育者的德:一种精神,一种担当,一种责任。英才校训:进德修业,追求卓越 。高中部不断优化校内小环境,营造良好的精神氛围,使其形成一个正能量的“场”。我们要求纯洁教师队伍,提升教育者的精神境界;使老师奋发向上,一心干事业;营造一种积极进取的精神氛围。形成相互激励、相互推动、相互竞争的环境和千帆竞发的态势。
你的目光所及的就是你的人生境界,总是看到比你优秀的人,说明你在走上坡路,总是看到不如自己的,说明你在走下坡路。经常一个人反问自己,学校需要的是执行者,还是一个富有思想的开拓者。而我选择了两者!
人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情,无怨无悔。工作中,只有释放自己的价值,才能收获喜悦,平凡的工作不会使我厌倦,因为我会默默的告诉自己:宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。
 
师德标兵-熊峰
自2006年从事教育工作到现在,已经有14年了。在这14年的时间里,熊峰老师始终工作在教育教学第一线。在实际工作中,不断研究学生德育工作,坚持以“德育内容有深度,育人方式有温度”为工作原则,积极开展学校育德工作。自2010年加入英才学校,先后获得“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等荣誉。
在学校德育工作中,熊老师不断完善、创新英才学校特有的德育工作理念——“以生为本”丰富校园德育内容:以提升学生素养的经典阅读活动;以树立学生自信的学讲会活动;以生涯规划养成的个性化活动;以学生自主管理、自主学习管理新方式等活动,不断丰富德育内涵,升华德育理念。
在平时的学生教育中,熊老师注重言传身教,注重用自己正直、坦率、真诚、友爱的人格去影响身边的学生;用自己对学生、对事业的爱心去带动学生建立健全的人生观、世界观,帮助他们树立远大理想,培养他们对家庭、集体、社会的责任感!以自己的人格魅力影响和激励学生,以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。

教师是人类灵魂的工程师,习近平总书记曾说过,教师是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。英才学校拥有一支勤奋、务实、开拓、创新的高素质应用型师资队伍,他们中既有德高望重的老一辈学者,也有初露锋芒的青年专家,这支队伍是学校培养优秀人才的主力军,也是学校科学研究、社会服务与文化传承创新的中坚力量。
学校始终坚持以人为本,以教师为主体,贯彻科学人才发展观,围绕应用型和高水平办学定位和队伍建设方向,大力实施人才强校战略,不断围绕提升教师应用型能力结构,加大高水平人才引进和应用型师资队伍建设力度,不断促进和提升我校师资队伍建设整体水平,以专业的力量为学生成长保驾护航!